«День Эрудита»

      25 июня в нашем 3а классе состоялся интеллектуальный конкурс «День Эрудита». Учитывая условия самоизоляции, конкурс был проведён в дистанционном режиме. Каждому ребёнку предлагалось показать вид интеллектуальной деятельности, который ему больше всего нравится. Очень много было прислано фотографий. Ребята представили большое разнообразие своего творческого потенциала: это ребусы, головоломки, составление и разгадывание кроссвордов, собирание на скорость «Кубик-Рубика», поделки из электронного конструктора и спичек, мозаичные картины, настольные игры, связанные с изучением планет, шахматно-шашечные баталии, решение олимпиад на образовательной платформе «Учи.ру. Подучилось интересный и познавательный конкурс, который объединил не только детей, но и членов семьи. День Эрудита состоялся!

       В рамках реализации программы курса внеурочной деятельности в период дистанционного обучения с обучающимися 3класса было проведено занятие по Легоконструированию на тему: «День победы. Военная техника» Эта тема была актуальна, так как 22 июня считается днём памяти и скорби.
       Ребята с помощью инструкции учителя, самостоятельно выполнили задание с использованием конструктора LEGO и ещё раз вспомнили о подвигах наших предков.

       Занятия спортом становятся незаменимой частью жизни любого человека, который способен обеспечить нужную активность. Физическая культура и спорт дают организму заряд энергии и положительных эмоций, способствуют укреплению иммунной системы,
защищая тем самым человека от множества видов болезней.
       Сегодня, 24 июня в Международный Олимпийский день, обучающиеся создавали, рисовали и раздавали листовки и буклеты младшим школьникам про дружбу со спором, а также отвечали на вопросы викторины «Олимпийские виды спорта».

       Завершением проекта «Дизайнер-декоратор» (на платформе дистанционного обучения ГБУДО «Областной Центр дополнительного образования детей») стало выполнение творческого задания обучающимися, которое состояло из оформления подсвечника. Материалами для выполнения подсвечника были самые разные: текстиль, живые цветы и травы, сухие ветки, шишки.
       Перед началом работы внимательно изучили видео инструкцию «Мастер класс по декорированию», а так же презентацию «Оформление подсвечника. Материалы и инструменты, варианты подсвечников». В дальнейшем приступили к созданию своего уникального подсвечника. Прикрепив на своих страничках фотоотчёт, ждем результатов своей работы.

      В рамках направления «Я и мое место в мире» с обучающимися 9 классов была проведена онлайн-беседа о профессиях. Выбор профессии – это шаг, который определяет взрослую жизнь каждого человека. Какую профессию выбрать и как быть востребованным на рынке труда в будущем? По результатам данного мероприятия, обучающиеся подтвердили свой выбор на практике.

      В рамках реализации программы курса внеурочной деятельности в период дистанционного обучения с обучающимися 3в класса было проведено занятие по Легоконструированию на тему: «Городской пейзаж. Сооружения и здания».
Ребята с помощью инструкции учителя, самостоятельно выполнили задание с использованием конструктора LEGO.

         Одиннадцатиклассники справедливо решили, что пандемия, режим самоизоляции и даже подготовка к ЕГЭ, не повод, чтобы забывать о великом празднике Победы, о подвиге русского народа в Великой Отечественной войне. Поэтому, в рамках мероприятий программы «Город детства», были проведены: тематическая беседа «Никто не забыт, ничто не забыто» и конкурс «Мы о войне стихами говорим». Будущие выпускники вспонинали прочитанные книги, фильмы о войне, читали стихи, пели песни военных лет и современные песни посвящённые героям Великой Отечественной войне.

          В раках программы «Тропинка к своему Я» в возрастной группе 9-10 лет по теме «Что такое сотрудничество?» отводится четыре часа. Данные занятия направлены на развитие умения учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственной, умения учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.
На первом занятии «Что такое сотрудничество?» ребёнку из предложенных умений нужно выбрать те, которые помогают в сотрудничестве. Работа выполняется в паре.

          На втором занятии «Я умею понимать другого», применяется упражнение: «Конструктор». Для данного упражнения используется конструктор «Лего». Работа выполняется в паре.
На занятии «Я умею договариваться с людьми», ребёнок выбирает себе пару, затем они вместе с партнёром дописывают окончание предложенной истории вместе.
          Далее дети выполняют итоговую работу по всему курсу обучения. В ходе, которой обобщаются полученные результаты проведенной работы.